（通讯员：章硕）为加强实验教学队伍建设与实验室管理，提升实验教学质量，服务拔尖创新人才培养，10月28日，由实验室与设备管理处、本科生院教师教学发展中心联合主办、材料科学与工程学院（以下简称“材料学院”）承办的“实验教学坊”活动在材料学院举行。全校70余名实验教学相关教师共同探索实验教学的创新路径与发展方向。实验室与设备处处长刘红军、副处长郑炎雄、实验室管理科科长杨小献，材料学院党委书记李冲、党委副书记孙伟、材料科学与工程国家级实验教学示范中心常务副主任金俊松教授等出席活动。
李冲代表学院对与会人员表示热烈欢迎。他介绍了学院近年来在人才培养等方面取得的成效。他强调，培养拔尖人才的核心在于通过产学研融合，激发创新思维，锤炼科研能力。他指出，实验教学示范中心要从三个方面持续发力：一是强化材料强国精神的思政引领作用；二是推动科研优势与实验教学深度融合；三是加快数智化赋能实验教学进程，不断夯实平台建设，完善实验教学体系。
刘红军在致辞中强调，实验室是培养创新人才的核心阵地，他明确了三大建设方向：一是坚守实验室作为创新人才“练兵场”的定位，确保学生在技术迭代中始终掌握核心实操能力；二是全面推进“白色实验室”建设，打造整洁、先进的物理环境，通过规范管理培养学生的职业素养与科学精神；三是大力加强实验教学队伍建设，通过教学研究、技能竞赛等促进教师专业发展，推动我校实验教学水平新突破，为拔尖创新人才培养提供坚实支撑。
金俊松教授全面汇报了实验教学示范中心建设工作与进展成效。他概述了材料学院整体发展态势，介绍了实验教学示范中心成立以来在管理运行、物理空间、实验设备与教学情况，以及实验教学体系建设和四大实验平台建设方面的成果。
随后，参加“实验教学坊”活动的全体人员分组参观学院四大实验平台，深入了解各平台建设与实验教学情况。材料制备与性能实验教学平台展示了材料制备-测试-分析的全链条实验模式。材料成型综合实验平台展示了连接成形、注射成形室、塑性成形、液态金属成形等成形方式及检测技术。材料数字化成形实验教学平台展示了CAD/CAE、三维测量、3D打印等领域获得的国家级科研奖励成果在实验教学体系和创新人才培养中的应用情况。电子封装技术实验平台展示了模拟芯片封装、组装与可靠性测试的全流程。
本次活动取得圆满成功，获得与会教师的高度认可，大家纷纷表示收获颇丰。各院系教师通过深入交流，对材料学院实验教学平台建设及课程体系创新有了全面认识，期待未来开展更多跨学科合作。
编辑：王箫侣
审核、校对：孙伟
